关键词: 教师资格证 2016 小学
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【每日一练】小学能力
一、单选题
1.下列不属于教师上课前的“三备”内容的是( )
A.备教案 B.备教材
C.备学生 D.备教法
2.( )是指教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作,将知识运用于实践的教学方法。
A.练习法 B.实习作业法
C.实验法 D.实践活动法
3.在教学的各种备课中为深入、为具体的是( )
A.学年备课 B.单元备课
C.课时备课 D.学期备课
4.领会知识包括使学生感知和( )教材。
A.熟悉 B.分析
C.概括 D.理解
5.读书指导法是一种( )的方法。
A.以直觉感知为主 B.以引导探究为主
C.以实际训练为主 D.以语言传递为主
6.准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是( )的运用。
A.讲授法 B.谈话法
C.讨论法 D.练习法
7.迄今为止在世界范围内应用广泛、普遍的一种教学方法是( )
A.练习法 B.讲授法
C.谈话法 D.发现法
8.教学过程的结构即教学过程的( )
A.基本内容 B.基本阶段
C.基本环节 D.基本原则
9.“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话反映的是( )
A.启发性原则 B.直观性原则
C.巩固性原则 D.系统性原则
10.1951年,( )提出了“范例教学”的主张。
A.布鲁纳 B.赞科夫
C.瓦·根舍因 D.怀特海
参考答案
一、单选题
1.A【解析】教师备课要做好三方面的工作,即钻研教材、了解学生、设计教法,也即备教材、备学生、备教法。
2.B【解析】题干描述的是实习作业法的内涵。
3.C【解析】课时计划即教案,它通常是指教师为某一节课而拟定的上课计划,一般包括班级、学科名称、授课时间、课题、教学目的、课的类型、教学进程等。它是为深入、为具体的备课。
4.D【解析】领会知识是教学过程阶段的中心环节,它包括使学生感知和理解教材。
5.D【解析】在教学过程中,讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法等都属于以语言传递为主要形式的教学方法。
6.C【解析】讨论法是全班或小组成员在教师的指导下,围绕某一中心问题发表自己的看法和见解,从而进行相互学习的一种方法。
7.B【解析】主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法。迄今为止,在世界范围内应用广泛、普遍的教学方法是讲授法。
8.B【解析】教学过程的结构即教学过程的基本阶段。
9.B【解析】“不闻不若闻之,闻之不若见之”的意思是:听说不如自己亲眼看见,只有自己亲身经历的才是可信的,体现了“直观性原则”。
10.C【解析】范例教学模式比较适合原理、规律性知识的学习,它是德国教育心理学家瓦·根舍因提出来的。
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