关键词： 教师资格证
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2020年下半年教师资格证面试报名入口今日已开通（2020年12月10日-13日），各位考生要抓紧时间备考了。下面小编为大家准备了面试备考试讲案例，希望能给你们带来帮助，祝你们一臂之力！
幼儿绘画专项《洗澡》
一、备课纸
二、教学设计
幼儿学段绘画专项《洗澡》教案
一、活动目标
1.认知目标：知道洗澡的大致顺序，了解洗澡时人的基本体态。
2.技能目标：学习用较为准确的比例绘画人物，能用简单的图案来丰富画面构成情境。
3.情感目标：体验到用绘画来表现生活情景的乐趣，养成讲究卫生的好习惯。
二、活动重难点
1.活动重点：懂得勤洗澡、讲卫生的重要意义。
2.活动难点：能用人物动作表现洗澡时的乐趣，并且构图完整。
三、活动准备
1.物质准备：洗澡的动画视频、水彩笔、画纸及沐浴球、毛巾等道具。
2.经验准备：大班幼儿已经有过画主题画的经验，活动之前已让幼儿留意观察自己洗澡的过程。
四、活动过程
(一)导入部分——律动导入
1.教师表演“洗澡歌”律动，引出“洗澡”这一绘画主题。
2.教师提问，引导幼儿体会洗澡的乐趣。
师：小朋友们老师刚才在做什么呀?对，宝贝们都猜出来了，你们都喜欢洗澡吗?
(二)基本部分
1.教师出示图片，并引导幼儿观察人物洗澡时的特征。
(1)教师出示关于洗澡的图片，引导幼儿观看。
师：图片中小朋友洗澡的顺序是怎样的?你们洗澡的时候是先洗哪里?然后洗哪里的?
(2)角色表演游戏，进一步直观感受洗澡情境。
师：现在请几位小朋友上来给自己洗澡，或者帮你的好朋友洗澡，看看你们都是怎么洗澡的。
2.教师引导，并鼓励幼儿自主创作。
(1)教师引导幼儿进入今天绘画的主题。
师：模拟洗澡的小游戏做完了，我们来把洗澡时的情景图画下来吧!你会画些什么呢?用什么洗澡?
教师用简笔画的方式画出洗澡中泡澡的情境，为幼儿提供经验。引导幼儿尝试通过小组讨论说出洗澡的其他环节的人物造型并合理布局画面。
师：刚刚老师已经画出了小宝贝泡澡玩耍时的情境，接下来就要请小朋友们将我们洗澡时的其他情境画出来了。
3.教师明确创作要求，幼儿创作并分享，教师指导。
(1)教师分发绘画用品，介绍绘画用具，并提出作画要求与注意事项。(如注意选择合适的绘画位置，画笔只能在画纸上画，不要画到其他小朋友身上等)
(2)教师请幼儿多画出几个情境，如：脱衣服时的形态、涂沐浴露时的形态、擦身体的形态等。
(3)展示与欣赏作品。教师请部分幼儿讲述自己的画，让小朋友们说一说自己喜欢的画。
(三)结束部分——总结结束
教师进行总结并对幼儿进行集体鼓励。
教师总结：今天小朋友们表现都很不错，都是认真作画的小画家。我们只要认认真真的作画就能画出好看的作品，并且发现绘画的乐趣。后，老师还要告诉小朋友们要经常洗澡，这样才能不生病、身体健康哦!
五、活动延伸
将活动延伸至生活区，运用请幼儿在绘画活动后清洗双手的形式结束本次活动。
三、结构化问题及参考答案
家长问孩子在幼儿园的表现，教师草草回答几句就结束了。对此，你怎么看?
【答案要点】
1.提炼、提出观点
幼儿园是孩子生活、学习的重要场所，家长关心幼儿的在园表现有知情权，所以当家长向教师询问幼儿表现时，教师却草草回答几句，让家长感觉到教师是在敷衍，没有责任心。
2.分析论证
第一，家长对幼儿的在园表现有知情权，教师的做法并没有尊重家长的合理要求。
第二，教师应该主动就幼儿在园发生的事情耐心地与家长进行沟通，而不是不耐烦。教师和家长之间的良好沟通，对于幼儿的发展是非常重要的，可以使得家园教育一致，使教师和家长都能更加地从幼儿生活的方方面面来了解幼儿，因材施教。
第三，在了解幼儿的基础上，家长和教师能够有针对性地教育孩子，有利于促进幼儿身心发展。
3.落实解决
首先，尊重家长。尊重家长了解幼儿在园表现的做法，多从家长角度出发去考虑问题;与家长沟通时，要注意自己的言行、态度、说话的语气、语调，并应表现出热情和耐心。
其次，加强沟通。一方面，教师应加强自身职业素养，学习专业知识，践行教师职业道德，深刻地认识到经常与家长沟通的重要性;另一方面，教师应主动向家长介绍幼儿在园的饮食、睡眠和人际交往等情况，把幼儿遇到问题时的一些解决措施告诉家长，同时，听取家长意见，对不同的家庭和幼儿情况，进行合理地指导，能够使幼儿得到更好的发展。
后，幼儿园园长应加强对教师的管理和监督，组织教师学习与家长沟通技巧，使教师认识到与家长沟通对幼儿教育的重要性。
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