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试讲稿2：《草原就是我的家》

内容：

基本要求：

（1）示范弹唱；

（2）试讲过程中，要有互动；

（3）板书展示；

（4）试讲10分钟。

答辩题目：这首歌是什么小调？

试讲答案：

各位考官：大家好，我是小学音乐组的01号考生，我试讲的题目是《草原就是我的家》，下面开始我的试讲。

一、导入新课

师：同学们见过大草原吗？辽阔的草原上奔驰的马儿、浩瀚的天空中飞翔的雄鹰，同学们想去感受一下吗？

师：好，今天就带大家一起进入《草原就是我的家》。

师：《草原就是我的家》是一首原汁原味的内蒙古短调民歌，为2/4拍，C羽六声调式，一段体结构，歌曲旋律明朗豪放，有着进行曲雄壮的特点。节奏较为整齐，表现了蒙古族儿童对草原、家乡深深的挚爱之情。

二、新课教学

1. 初次聆听

师：蒙古族人民热情好客、勤劳勇敢，他们能歌善舞，喜欢骑马射箭，他们的饮食以吃牛羊肉、喝奶为主。既然来到大草原，我们当然要听听来自大草原的歌声啊，它会给我们带来怎么样的感觉？请同学们闭上眼睛仔细聆听，在聆听过程中你的脑海中会呈现怎样的画面呢？

2. 再次聆听

师：蒙古族人民勤劳勇敢，为我们伟大祖国的建设做出了很大的贡献，我们献上这首《草原就是我的家》向他们祝福，老师还为这首歌编了舞蹈，请大家边听边欣赏。

师：同学们跟随老师一起学习舞蹈动作。

3. 学唱歌曲

师：接下来我们学唱这首歌曲。老师弹琴范唱，大家跟随伴奏小声哼唱。

师：老师再次弹唱，老师弹唱一句，你们跟唱一句。

师：歌曲中有一个小节的旋律是八度，同学们能找出来是哪里吗？

师：对，第二行的第四小节，我们唱到这里的时候一定要注意八度的跳跃。

师：这首歌曲我们要唱出豪放的感觉，并注意连音线处的连贯性。

师：同学们都学会了吧，我们加上刚才老师教给大家的舞蹈，一起唱跳起来吧。

三、拓展延伸

师：请同学们拿出自己的笔，为我们《草原就是我的家》编配简单的打击节奏。

师引导：结合歌曲，指导学生敲击的方式。

师：大家一起随着音乐打节奏。

四、课堂小结

师：今天我们学习了《草原就是我的家》，并带领大家领略了蒙古大草原的美丽景色，同学们一定也要像蒙古的小朋友一样，热爱祖国，赞美自己的家乡，为自己的家乡感到骄傲。

师：好，下课，同学们再见！

五、板书设计

草原就是我的家

1. 连音线

2. 编配节奏

我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。

答辩答案：

《草原就是我的家》是一首蒙古族民族调式歌曲，并不是小调。这首歌曲宫音是bE，最后的尾音落在了6上，所以是C羽调式，乐曲中还出现了7（变宫），所以该乐曲为C羽六声民族调式。

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